4月24日，服装设计学院党委于学院四楼会议室召开理论学习中心组（扩大）第四次学习暨学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题学习会。学院党委书记蓝岚主持会议，学院党委理论学习中心组成员及学院领导班子成员参加会议。会上，蓝岚书记领学习近平总书记在主题教育工作会议上重要讲话精神及《党的二十大报告》。她讲到，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，...
为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，落实关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署，近日，服装设计学院第一、第二学生党支部在主教楼127多媒体教室召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员会暨第一次专题学习会。学生第二党支部书记唐昌华主持会议。会上，唐昌华带领大家一起学习了习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精...
岁月不居，时间如流。如今的我们站在这片繁荣的华夏大地上，享受着革命先辈留给我们的美好和平。但是历史水远不能抹去，曾记否“其作始也简，其将毕也必巨”的千钧重量；曾记否“不忘初心”的铿锵誓词；曾记否那段矢志不渝的中国梦。时代在变迁，红旗在猎猎作响，新一代接班人的我们承载着红色基因，迎着巨浪扬帆起航。为扎实推进落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，做到学思践悟，以知促行，我校推进部署...
岁月不居，时间如流。如今的我们站在这片繁荣的华夏大地上，享受着革命先辈留给我们的美好和平。但是历史水远不能抹去，曾记否“其作始也简，其将毕也必巨”的千钧重量；曾记否“不忘初心”的铿锵誓词；曾记否那段矢志不渝的中国梦。时代在变迁，红旗在猎猎作响，新一代接班人的我们承载着红色基因，迎着巨浪扬帆起航。为扎实推进落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，做到学思践悟，以知促行，我校推进部署...
（服装设计学院讯 通讯员：林堃）近年来，箱包皮具行业的发展不断呈上升趋势，行业、产业对人才的需求也在日渐增大，为其输送人才的高校需顺应时代发展，不断进行人才培养的调整。为了更好推动教学教育改革发展、创新创业的开展，结合最新本科人才培养方案修订工作，2023年5月10日，服装设计学院联合江西省纺织服装产业科技创新联合体以及江西服装学院校企合作办公室和科技产业处对新干县宏图伟业箱包企业进行了调研和学习，了...
（服装设计学院讯 通讯员：贺鑫）为推动应用型人才培养模式深化改革,进一步加强做优我院服装与服饰设计一流专业，并结合我校办学特色和专业特点，以市场需求为导向，采用学历教育+创新能力培养相结合模式教学，使学生与企业岗位需求零距离无缝对接，实现产教研的落地。服装设计学院将于5月底举办产教融合项目教学成果展，借此检验学生原创设计与工艺作水平，培养和造就时尚新秀。2023年5月11日上午9：00服装设计学院在清源一栋...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做好发展党员工作，提高党员发展质量，增强入党积极分子对本次培训内容和党的基本知识的深入理解，服装设计学院组织第三十五期入党积极分子培训班的学员于2023年5月8日18时在清河9栋104活动室开展自学研讨活动。研讨前，学院确定了讨论主题，由全体入党积极分子提前进行准备和思考；研讨过程中，在学院学生第二党支部书记唐昌华老师的组织下，大家围绕“谈谈对党的认识”、“...
5月9日下午，根据学校主题教育总体部署要求，服装设计学院在行政楼一楼报告厅举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班式暨第一次专题辅导报告会。校党委副书记、校长薛家宝，学院党委领导班子成员、全体师生党员参加开班式。校党委副书记、校长薛家宝作开班动员讲话，江西省委党校、江西行政学院李才平教授作了题为《用党的创新理论凝心铸魂——深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题...
根据学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调查研究工作实施方案，5月4日下午，副校长刘孜杰及教务处、质量检测与评估中心负责人来我院开展专题调研。调研活动分为实地调研、座谈研讨、问卷调查三个部分。服装设计学院院长张宁、副院长罗密及教研室主任、骨干教师、学生代表参加了此次会议，会议由教务处处长周文辉主持。图1 会议现场本次实地调研围绕“制约学校教育教学质量提升的深层问题及化解策略”这一主...
为构建“德智体美劳”全面发展的大学生教育体系，弘扬劳动精神，倡导劳动实践，落实劳动育人理念，培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，2023年5月9日14时，服装设计学院于教学楼集合开展劳育教育活动，对学院负责区域进行了清扫整理。教学楼本次劳育活动由班级队伍组成，同学们在负责人的带领下有序开始打扫教室卫生。同学们拿着清洁工具干劲十足地打扫教室各个角落，同学们忙碌的身影将学习环境打扫得更干净，同时为劳育活动...
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