（服装设计学院通讯员：林晶晶）为落实“资助育人、励志强能”工作理念，帮助受资助学生提升心理健康水平，培养积极向上的自我认知，帮助他们更好地接纳自我并促进个人成长。服装设计学院于5月18日晚19时在主教楼229教室进行学院家庭经济困难学生的心理团体辅导。
图1 辅导现场
活动伊始，王宸老师以希腊神话“斯芬克斯之谜”引入，引发学生对“我是谁”的哲学思考，围绕“接纳自我”与“向阳成长”两大主题展开。在王宸老师的带领下，学生们首先进行了自我介绍和分享，畅谈自己的成长经历和家庭背景。随后，通过角色扮演、小组讨论等形式，大家深入探讨了面对困难时的应对策略和心理调适方法。
在“悦纳自我”环节，一场特殊的“伤痕实验”引发深刻共鸣。王宸老师强调“当我们因自卑而退缩时，世界也会向我们关闭大门；只有接纳真实的自己，才能散发自信的光芒”不少学生表示，首次意识到“贫困不是缺点，而是磨砺韧性的独特经历”。
图2 辅导现场
活动的最后王宸老师鼓励学生：“接纳自我不是终点，而是自我完善的起点。希望大家将本次活动中学到的‘自我觉察’‘积极归因’等能力转化为成长动力，在学业中勇于挑战，在实践中锤炼品格，用奋斗书写属于自己的精彩。”
图3 辅导现场
本次心理团体辅导将经济帮扶与心理赋能深度融合。未来，学院将持续推进“发展型资助”模式，以“接纳自我”为心理基石，以“励志强能”为行动导向，继续关注家庭困难学生的心理健康需求，引导受资助学生在悦纳中成长，在奋斗中出彩，让每一份资助都成为照亮梦想的星光。
