（服装设计学院通讯员：钟怡婕）为深入贯彻党的二十届四中全会“一体推进教育科技人才发展、落实立德树人根本任务”的战略部署，大力传承和弘扬教育家精神，持续加强新时代师德师风建设，切实将为党育人、为国育才的初心使命转化为育人实践。2025年12月9日下午，服装设计学院在主教楼128多媒体教室召开“铸匠心守底线 强师德育新人”教职工思想政治教育暨师德师风专题学习会。此次会议既是学院落实教育强国建设要求的具体行动，也是以师德师风建设赋能服装人才培养高质量发展的关键举措，学院全体教职工参会，会议由学院党委书记蓝岚主持。
政策领学：锚定师德建设的政治坐标与纪律底线
会议伊始，学院党委书记蓝岚和、党委委员、副院长罗密以“政策解读+案例警示”相结合的方式，带领教职工开展多维学习。在理论领学环节，蓝岚重点解读了习近平在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的重要讲话精神中“科技发展靠创新、创新根基在人才、人才培养靠教育”的核心逻辑，深入阐释党的二十届四中全会提出的“加快构建高质量教育体系”对高校师德建设的指引意义。在案例警示环节，罗密逐章解读《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见（教科信〔2024〕2号）》并同步通报《教师师德失范警示教育案例汇编（遵守学术规范篇）》中数起高校学术造假典型案例，剖析其对学科声誉、学生成长及行业生态的破坏性影响，强调“学术诚信是高校科研创新发展的生命线”，要求全体教职工将政治要求与纪律规矩内化为教学科研的行为自觉。
图1明确学术诚信与师德纪律要求
图2明确学术诚信与师德纪律要求
榜样浸润：以教育家精神涵养师德自觉
理论学习结束后，全体教职工集中观看师德师风宣传片《榜样力量》。该片特别选取三位扎根艺术教育领域的优秀教师事迹：扎根边疆30年培育民族服装人才的“全国优秀教师”、以非遗技艺传承赋能乡村美育的“最美教师”、坚守学术初心攻克服装环保材料难题的科研先锋。这些案例生动诠释了教育家精神，为全院教职工恪守师德、涵养师风提供了榜样力量与价值遵循。
图3观看《榜样力量》宣传片
交流分享：以“德艺双融”诠释育人初心
在教师代表交流环节，服装与服饰设计教研室主任文淑丽以“以德立身，以艺育人——服装教育中的师德践行”为主题进行分享。她回顾了自身教学认知的转变，分享了她主动帮扶缺乏自信的学生，引导学生从生活、传统文化中汲取设计灵感，助力学生在专业比赛中获奖的工作案例。她表示，服装设计专业的师德建设需紧扣“匠心”与“德行”双核心：既要以严谨态度培养学生的工艺素养，创新学习方式；更要以文化自觉引导学生将传统美学与现代设计结合，坚守教育初心，摒弃功利化评价，聚焦学生全面发展，培养兼具社会责任感与实践能力的服装专业人才。
图4文淑丽分享服装教育师德实践
总结部署：以刚性要求筑牢育人根基
会议最后由学院院长张宁作总结讲话。张宁围绕“如何培养拥有独立思考、明辨是非能力的新时代服装专业人才”展开论述。讲话中首先传达校领导关于“师德师风就是意识形态”的重要观点，并结合党的二十届四中全会关于“强化思想政治引领”的部署，向全体教师提出三点要求：一是坚持学术自由与学术规范相统一，杜绝将专业探讨泛政治化，同时坚决抵制借“艺术表达”传播错误观点；二是秉持教育理性，以专业素养疏导师生情绪，防止情绪对立升级为思想偏差；三是严守师德红线，明确“学术不端、师风失范等行为本质上是政治立场问题”。他要求全院教师以“慎独”精神常态化自查，明晰师德标准，重点反思“作为一名大学教师是否具备促进学校核心竞争力提升的能力”。
图5张宁院长总结讲话
蓝岚向全院教职工提出三点落实意见：一是提升政治站位，将习近平总书记重要讲话精神融入学院党建与教学全流程，结合服装设计专业特色，以“服务国家战略、对接产业需求”为导向，坚持为党育人、为国育才使命；二是筑牢思想防线，落实科研诚信与师德建设的日常管理责任，以警示案例深化教育，严守学术规范与师德底线，营造清朗育人环境；三是强化责任担当，把学习成果融入课程思政、毕业设计等具体工作，完善长效机制，将思政与师德建设纳入教师考核，推动学习实效落地。
此次专题学习会通过“政策领学——榜样浸润——实践分享——部署落实”的闭环设计，进一步统一了教职工思想。学院将以此次会议为契机，把党的二十届四中全会精神转化为师德师风建设的具体举措，推动师德建设常态化、制度化，助力培养更多兼具匠心、德行与创新能力的服装专业人才，为学校“三全育人”格局构建与教育强国建设贡献青春力量。
