（服装设计学院巫晨曦撰稿）为提升教师设计创新能力以及整体专业教研水平，我院于2024年1月12日至15日对设计类及结构工艺类老师开展了为期四天的师资专业培训。本次培训由袁教授授课，授课内容为服装创意思维与创意造型设计。

图1-培训现场

本次培训内容分为三个阶段：

第一阶段：袁教授从服装设计创意思维角度出发，结合具体的案例，详细讲述了服装设计可以从绘画、建筑、自然景观、人文景观、民族、民俗、心理状态、音乐、电影、文学作品等方面获取灵感来源。在服装设计领域，创新思维的重要性不言而喻。袁教授在他的授课中，以深入浅出的方式，从服装设计创意思维的角度出发，为老师们揭示了服装设计的无穷魅力。他结合具体的案例，详细讲述了服装设计可以从多个方面获取灵感来源。接着，袁教授讲授了创意服装的设计流程。他提醒大家，一个成功的创意服装设计，需要经过无数次的尝试和修改。他从灵感来源、设计构思、草图绘制、面料选择、款式设计、搭配规划、成品制作和展示等环节，详细阐述了创意服装的设计流程。这个过程不仅需要创新思维，还需要耐心和毅力。最后，袁教授以服装设计大赛的具体案例为例，进行了深入的赏析。他分析道，这些获奖作品之所以能得到评委和观众的认可，是因为它们在创新思维、设计流程和灵感来源等方面都做得非常出色。他鼓励学生们积极参与此类比赛，以提高自己的设计水平和创新能力。

第二阶段：结合袁教授讲授的理论知识及案例分析，每位老师通过立体裁剪或者平面裁剪的方式，完成一款创意装设计。在这一阶段，老师们不仅学习了理论知识，还通过案例分析深入了解了服装设计的过程。为了进一步巩固所学，每位老师都需要运用所学知识，通过立体裁剪或平面裁剪的方式，设计出一款具有创新意义的服装作品。在教学过程中，袁教授详细讲解了立体裁剪与平面裁剪的原理与应用，以及如何在实际设计中充分发挥两种裁剪技术的优势。老师们认真聆听，积极互动，对裁剪技术有了更加清晰的认识。在创意服装设计环节，老师们充分发挥自己的想象力和创造力，结合所学裁剪技术，设计出一款款独具特色的服装。这些作品不仅展现了老师们对知识的掌握程度，更体现了他们在创意方面的才华。在这个过程中，老师们相互学习、交流，分享自己的心得体会，不断优化自己的设计方案。

第三阶段：袁教授对每位老师的作品进行了详细的点评和总结。他首先肯定了每位老师的设计理念和创作精神，同时针对每位老师的作品提出了具体的改进意见。袁教授强调，服装设计不仅是外表的审美创造，更是内在情感和思想的表达。他鼓励老师们在今后的教学和创作中，要充分挖掘自己的内心世界，将个人的独特见解和创意融入作品中。他提醒大家，在设计过程中要注意把握时尚潮流，关注国际时装舞台的最新动态。此外，袁教授还建议老师们多关注我国传统文化，从民间艺术、传统服饰、历史典故等方面汲取养分，为设计作品注入更多民族特色。

图2-培训结束合影

本次培训达到了预期效果，老师们在短时间内取得了显著的成长。他希望每位老师都能将所学知识运用到实际教学中，为我国服装设计事业贡献力量。最后，袁教授表示，今后将继续开展类似的活动，为老师们提供更多学习、交流、提升的平台。

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2024年1月16日