（服装设计学院汪曦撰稿）服装设计学院为充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，进一步激发学院青年教师更新教学理念和掌握现代教学方法的热情。我院于2024年4月26日-29日特派出汪曦及王诗佳老师参与《第七届全国高校青年教师教学竞赛备赛指导暨教师教学技能提升专题培训会》进行学习。会议邀请了第六届全国高校青年教师教学竞赛各组获得一等奖的教学名师，且汇聚了来自全国各地的青年教师，旨在通过深入解读教学竞赛的各个环节，分享教学经验和参赛心得，进一步提升青年教师们的教学水平和参赛能力。培训会从“课堂教学”“教学设计”“教学反思”“赛制解读”“备赛要领”“现场技巧”等环节进行分享。

培训会议由往届全国高校青年教师教学竞赛评委郑用琏教授授课开始。郑教授从评委的角度出发，对全国青教赛的教学设计、课堂教学、教学反思等多个方面进行了详细解读。他强调，优秀的教学设计应当紧密结合课程目标和学生实际，注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。同时，郑教授还分享了课堂教学中的有效方法和教学反思的技巧，使青年教师们对如何上好一门课有了更深刻的认识。

随后，理科组一等奖罗山梦黛副教授则以“论理科课堂教学探索与实践”为主题分享经验。她提到，理科课堂教学应注重培养学生的逻辑思维和创新能力，通过引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和动力。同时，罗副教授还分享了自己在教学过程中的一些创新做法和心得体会，为青年教师们提供了宝贵的参考。

思政专项组一等奖获得者于赫副教授以“绵绵用力，久久为功，止于至善，共同上好有生命力的金课”为内容展开课堂。于副教授从思政教育的角度出发，探讨了如何打造具有生命力的金课。他强调，思政课程不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和价值观。因此，在教学过程中，青年教师们应该注重情感投入，用心与学生交流，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

工科组一等奖谌援教授则以“四维穿透，由繁入简——青教赛工科课堂教学设计与实践”为主题，为青年教师们提供了参赛的指导和建议。谌教授指出，工科课堂教学设计应注重理论与实践的结合，通过案例分析和实践操作等方式，帮助学生深入理解和掌握知识点。同时，他还强调了参赛过程中的心态调整和现场应对能力的重要性。

医科组一等奖周敏副教授以“从青教赛浅谈医学教学—教学设计的‘四重境界’”为题进行了授课。她结合医学教学的特点，详细阐述了教学设计的四个层次：元素完备、理解到位、设计合理和亮点突出。周副教授强调，每个层次都有其独特的价值和意义，青年教师们应该根据自己的实际情况和教学目标，不断提升教学水平以期达到比赛要求。

第六届文科组一等奖得主陈蓓副教授以“从日常教学到教学竞赛”为题进行了分享。陈副教授结合自己的参赛经历，详细阐述了如何从日常教学中提炼亮点，将其转化为教学竞赛中的优势。她提到，日常教学中的每一次尝试和创新，都可能成为教学竞赛中的亮点。因此，青年教师们应该珍惜每一次教学实践的机会，不断积累经验，提升自己的教学水平。

在培训会课余，各位授课教师就“比赛技巧”进行了交流与探讨，让青年教师们对如何展现自己的教学风采有了更直观的认识。同时，他们还就如何调整心态、应对突发情况等方面进行了指导，为青年教师们提供了宝贵的建议。

本次全国高校青年教师教学技能提升专题培训会为我院青年教师提供了一个学习和交流平台。通过参与此次培训会，我院青年教师们不仅拓宽了教学视野，还提升了教学技能，为今后的教学工作注入了新的活力和动力。

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2024年4月28日